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蒋炎:提高学生语文学习效率的点滴做法

作者:佚名 来源:本站原创 发?#38469;?#38388;:2012年02月05日
 

提高学生语文学习效率的点滴做法

邗江实验学校  蒋炎

尊敬的领导、亲爱的同事们:

大家好!首先祝大家龙年龙马精神,工作愉快,生活幸福,祝愿我们的学校更加生龙活虎,事业蒸蒸日上。

今天站在这里发言,?#33402;?#26377;点惶恐。我只是邗实大家庭中的普通一员,没有什么宝贵的经验奉献给大家,只是将我平时教育教学过程中“如何提高学生的学习效率”的点滴做法简要向大家汇报一下。

一、研磨教材,明确课时目标。

无论哪一堂课,我们教师要清楚本节课需要完成的任务——教什么,怎么教,教到什么程度;而学生也要清楚自己该学什么和怎么学?师生?#23478;?#26126;确目标。所?#21592;?#35838;时,我注意把?#31185;?#35838;文的教学重点和难点分解到每一课时里,一个课时只需抓住一两个重难点即可,?#24822;?#22810;贪全。上每节课之前,我都会把教学环节在脑海中过一?#22870;椋?#22810;作几种预设,做到心中有数,?#21592;?#35838;堂上多方位多形式地围绕重点进行教学时能有的放矢。小学语文课很多是两课时完成,我们平时很多老师更注重第二课时的教学。我认为要?#32469;?#27880;重第一课时的教学,第一课时不能只读读词语读读书,理清段落再读书,第一课时不仅要扫清字?#25910;习?#27969;利读通课文,初步?#27835;?#27573;落结构,掌握文章主要内容,而且要初探课文,引发学生浓厚兴趣,为下节课的学习做好良好铺垫,还可以适量地学习课文内容,以减轻第二课时的负担,分散难点,减缓学习坡度,使学生每节课感觉到有收获,有成功?#23567;?SPAN lang=EN-US>

二、抓实课堂,多赏识,促提高

1.良好的纪律是学习的保证。课堂纪律不好,很多同学注意力不集?#26657;词?#32769;师讲得再多,也不能收到良好的效果。我在课上有一个原则,“不安静不开讲?#34180;?#21482;有当全部同学聚精会神,才能掌握知识点。

2.营造合作互助的氛围。在教学?#26657;页?#20102;重视创设多种情?#24120;?#36824;在在课堂中营造精诚合作、你追我赶的氛围。根据教学内容的需要,设?#26222;?#26679;的的环节:小组合作展示朗读、最佳拍?#24403;?#28436;课本剧,我当小?#21152;巍?#34920;现突出的个人和合作小组及时评价,肯定成绩,进行鼓励。这样学生就能保持高度注意力,积极调动思维,更好地完成课堂学习任务。

3.夯实基础,坚持背?#24515;?#20889;每日化。语文中有很多需要背?#23567;?#40664;写的东西。每节语文课,?#19968;?#21033;用预备铃后3分钟的时间进行抽查,或在四十分钟的课堂里挤出三五分钟进?#26143;?#21270;。在老师的监督下,四人小组高效背诵和默写,掌握知识不但快速,而且牢固。我也会表扬每天背?#24515;?#20889;表现优秀或进步的同学,并给他们加分。这样实施后,孩子的学习热情高涨,课后都认真复习,精心准?#31119;?#26399;待下一次的抽查能获得好成绩。我班有一名男生除了古诗,课文一篇也不会背?#26657;?#40664;写也一塌糊涂。有一次我默写了10个词语,他对了5个,比前一天多对两个,我在全班同学面前狠狠地表扬了他,夸他有进步。他激动得涨红了?#24120;?#31532;二天跑到我面前告诉我他会背?#23567;?#25171;开大自然绿色课本》这篇课文了。这个学生期末?#38469;?#20063;迈进了及格的大关。“只有懒人才学不好语文的观点”深深扎根在我班学生的心里。

4.设立各种岗位,给学生带上“乌纱帽?#34180;?#25226;学生分成学习小组,根据组内每个学生的特点和长处,分给不同的任务:朗读小组长、背诵小组长、作文小组长、讨论小组长、写字小组长、收发作业小组长等,让不同层次的学生都体验成功的喜悦,树立能学好语文的信心,保持浓厚的兴趣,更愿意动脑动嘴动手,愿意多说多读多练。

三、延伸课堂,拓展阅读宽度,及时反馈。

1.强化预习。平时预习,我是这样要求学生:多读多查多批。多读即读通理顺课文,扫清字?#25910;习?#20445;证能把课文流畅地读下来;多查就是要会运用字典?#23454;?#36164;料这些无声的老师;多批即在一些地方写写画画,圈圈点点,做上记号,上课的时候特别的加以注意。预习作业一定要检查,利用晨读时间和第一课时的学习,检查学生课文朗读是否流利,及时反馈调控。

2广泛阅读,养成爱读书的习惯。我每天给孩子布置的作业中?#21152;?#19968;条: “进行二十分钟左右的课外阅读?#34180;?#29677;级还有固定的读书时间?#22909;?#26085;下午的150200。这10分钟既可以让孩子?#28216;?#20241;下课后的玩耍中静下心,准备下午第一节课的上课,又可以让孩子养成每日勤读书的习惯。每个学生?#24656;?#25776;写一则读书摘记,择优张贴在学习园地上。每月开展读书交流会、故事大王挑战赛、师生共读一本书等活动,同时表扬表现优异的学生。我班经常出现学生排队等着看一本好书的现象,很多心思细腻的学生还交换自己写的读书心得和?#24418;?#27427;赏。班上爱书的书虫也越来越多,何愁语文学不好,作文写不出呢?

3.及时处理反馈学习情况。我习惯当天的作业当天清,绝不放到第二天。订正的作?#28404;?#35201;当面逐一批改,帮助学生?#27835;?#25913;正错误。课堂作业中的题目要精心设计,既要考虑教学目标和重点,也要具备实用性和形式多样性。《补充习题》中的作业要和课堂教学紧密结合巧妙处理,不要等整篇课文学完了从头做到尾,遗忘率高,错误也多。所有作业?#23478;?#24378;调书写,务必工整认真,否则重做,一定要养成提?#22987;?#32451;字、作业要思考的习惯。个别学习任务完成不掉的学生,最迟周五结清学习所?#27675;?#30446;,坚决不?#24066;磽现?#19979;个星期,让负担越来越重。

4.师徒结对。让尖子生当暂时后进生的师?#25285;?#24110;助教育管理暂时后进生的学习、常规、纪律等一系?#24418;?#39064;。徒弟进步时,两人一起表扬加双倍学习分;徒弟?#22797;?#20102;,师徒?#23478;?#25187;分。这样,每人?#21152;?#20107;可做,互帮互助的氛围也形成了。

四、加强联?#25285;?#21033;用通讯?#25945;ǎ?#36194;得?#39029;?#37197;合。

学生、学校和家庭一齐努力,共同使力,我们的学生才能健康成长。我利用和?#39029;?#35265;面相处的机会,和他们恳?#31119;?#36194;得了?#39029;?#30340;理解和支持。我平时舍?#27809;?#26102;间将所有学习过程和活动中表现优异的学生在校讯通?#20889;?#21147;表扬,每天背?#24515;?#20889;优秀和进步的,每天作业书写认真、全部做对的,每天课堂表现出色的;?#24656;?#26085;记作文优胜的、读书?#24418;?#25171;动人心的,每月语文活动中特别突出的,获得“语文每月之星?#32972;?#21495;的,文章在报纸上发表的……?#39029;?#30340;积极性也被调动起来了,家校联系异常紧密。绝大部分?#39029;?#37117;主动帮助督促孩子完成学习任务,进行语文阅读,拓展语文之路。电话中、QQ上经常有?#39029;?#28909;心地询问?#19968;?#35201;自己帮着督促做什么。

这里,我要?#34892;?#21644;我配班的所有老师,特别是和我合作的蓝峰和韩蓓两位老师,?#34892;?#20182;们对我工作的支持。也要?#34892;?#19968;直关心?#39029;?#38271;的陈校长和顾主任等领导。

老师们,我的身边还有许多优秀的同事,在他们身上,我学到了不少教学的艺术和教育的技巧,我才能在这个集体中不断地前进。

我将继续努力,不断创新教育教学实践,为学校的发?#26500;?#29486;绵薄之力!

最后,提前祝福各位元宵节快乐!谢谢!
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